林长华

【摘 要】在素质教育不断的推动下，要求教师在课程教学开展的过程当中应该将教育的眼光放置的更加长远，注重学生的全面和综合发展，实现核心素养的培养，让教育的价值和内涵得到不断的展现。因此，在当前，小学教师在数学教学开展的过程当中就应该加强核心素养的渗透，让课程教学变得更加高质高效，达到最佳的教育效果。

【关键词】核心素养;小学数学;高效课堂;建构

在新课改的不断带动下，核心素养已经成为课程教学当中非常重要的一个词汇，能够对教学的开展起到一个推动的作用，是教师在教学过程当中非常重要的导向。因此，在当前，小学教师在数学教学开展的过程当中也应该将核心素养作为导向，推动课程教学变得更加高质，满足时代和学生的发展需求，让良好的教育效果得到真正的实现。

一、数学核心素养的内涵分析

在数学课程当中，所谓的核心素养一般情况下就是指，学生在接受教育的过程中逐渐形成的满足自身和社会发展的关键能力和必备品质，是我国教育推动立德树人的一项重大举措。在不同的学科当中，核心素养的维度都有所不同，在数学学科当中主要可以划分为六个方面，分别为数学抽象、直观想象、逻辑推理、计算能力、数学建模、数据分析，是学生在数学学习当中所必须要掌握和具备的。这样才能够真正的对学生的学习起到一个推动的作用，推动课程教学变得更加高质和高效。……