刘强

摘 要：高中阶段数学学科的学习对于学生的重要性不言而喻，如何提高学生数学学习的效率和效果也是教师比较关注的话题。特别是随着社会的不断发展，培养学生的综合素质、学科核心素养、创新精神和实践能力也成了人才培养的主要目标。高中数学建模能力培养是数学教学的主要内容，也是数学学科六大核心素养之一，如何帮助学生掌握运用数学知识、数学思想和方法解决实际问题也是数学建模的主要应用内容。文章对高中数学教学中如何培养学生数学建模能力进行简单的分析和研究。

关键词：高中数学; 课堂教学; 数学建模能力

在高中数学建模的教学过程中，如何充分发挥数学建模的教育功能，培养学生的数学学科素养、数学观念、学习态度以及互助精神，激发学生对数学建模学习的兴趣和积极性，培养学生的学科素养和能力都是数学建模教学过程中应该重点关注和注意的问题。特别是随着数学建模的广泛应用，如何在高中数学教学过程中培养学生的数学建模能力也变得更加重要。文章主要通过新课程改革背景和现实背景下对于数学建模的学习进行分析并提出一些建议。

一、 数学建模的具体概述、建模背景和建模应用

数学建模是数学学科的主要分支之一，也是数学学科六大核心素养之一，通常需要人们根据实际问题来建立数学模型，然后对数学模型进行求解，再根据所得结果去解决实际问题。……