陈宏伟

摘 要：国家素质教育策略的提出为学生的发展和学习提供了更加明确的目标和方向，而且也体现了现代的教育越来越注重学生的素质的提高和全面的发展。但是，在以往的教育中，系统化的教学才是主旋律，这不仅是因为大班教学的影响，教师无法兼顾每一个同学的发展;主要还是受到了传统教育观念的影响，要共同发展，一体化进步。这些传统的教学观念都不能体现每一个学生的个性特点，也无法实现个性化教学，为了有效的开展小学美术的个性化教学，提高小学生的美术素养，本文结合教育现状进行相关探讨。

关键词：小学美术;个性化教学;开展

前言

在小学美术的学习过程中，每一个学生的起点都是不一样的，对于美术的感悟能力也有很大的差别。实施个性化教学能够帮助更多的学生感受到美术魅力，发展学生的兴趣爱好，提高学生的整体素养。小学美术的学习重点不在于绘画技巧的掌握，而是注重培养学生的审美能力，培养学生对美术作品的鉴赏能力。因为最终美术的创作还是要基于作者对于生活的感悟，对作品的解读，拥有一个全方位的感受之后才能在美术作品中体现自己的个性。

一、结合教材，开展个性化教学

教材是教育部拟定的相关课程教育大纲，里面的内容对于学生的发展有很好的促进作用。如果在开展美术教学的时候只凭感觉，脱离教学实际，那么最终的教学效果是令人担忧的，要想实现学生的个性化发展就会更加困难。……