林秋平

摘 要：在学生学习生涯中，写作教学一直扮演着重要的角色，它不仅贯穿于学生的每个学习阶段，同时对于学生未来的工作与生活也具有着长远的影响。而作為学习生涯的起始阶段，小学教学必须为学生打造坚固的基础，才能够使学生的写作水平在未来实现更大的飞跃。因此，小学语文教师应该加强对写作教学策略的研究，优化语文课堂中写作教学的质量。本文针对小学的写作教学策略进行了阐述，希望能够帮助小学语文教师进行更优质的写作教学。

关键词：小学语文;写作教学;指导策略

从本质出发，写作是对人内心情感与思想的直接表达，也是人与外界重要的沟通方式。而从教学角度出发，写作主要需要学生具备语言表达与情感表达的能力。在具体教学中，虽然很多教师针对学生的写作能力提升付出了诸多努力，但却没有获得理想的教学效果，主要是因为教学策略缺乏针对性与有效性。因此，教师应结合学科特点与学生能力展开深入探究，发现更加有效的写作教学策略，从而帮助学生实现写作水平的提升。

一、提供感知素材，寓“乐”于学

学生兴趣永远是教师教学的重要着力点，而小学阶段正是学生好奇心最强、思维最跳跃的阶段，通过学生感兴趣的点能够使学生自动捕捉写作素材，从而在愉悦的氛围中完成写作教学。小学语文教师可借助游戏作为媒介，带领学生共同参与室内或户外游戏活动，在游戏过程中，教师可制造能够产生深刻印象的记忆点。……