李会会

[摘 要]在全社会都提倡核心素养教育的大环境下，英语绘本在小学教学中得到广泛运用，不仅提升了学生的英语学科素养，而且将英语教材中抽象的内容以直观形象的画面呈现到学生面前，在一定程度上提高了小学英语课堂教学质量。《小学英语课程标准》提出，教师在开展课堂教学活动时，应根据课堂教学内容为学生出示一些能听懂看懂且简单的配图故事，充分强调图片在英语课堂教学中的重要作用。

[关键词]核心素养;小学英语;绘本;课程资源开发

随着小学英语课程标准的实施，教师在课堂教学活动中的教学方法也变得多样。英语教科书不再只是教师用来指导学生学习的“教材”，而是学生用来学习的“学材”，小学英语教师要想借助绘本提高学生的英语素养，就需要将传统教科书为“教师”教服务的“教材”向为学生的学服务的“学材”转变。

一、小学英语绘本课程价值

1.洞悉绘本内涵

绘本源于西方，中文词名源于日本，国外称“绘本”为“图画书”，也可以理解其为“画出来的书”，是一种适合儿童阅读，带有大量插图的书籍。绘本不单单是讲故事和学习知识，更是帮助学生构建精神世界的一种书籍，让学生在学习中得到快乐，在快乐的学习氛围中更加有效地理解教材、吃透教材。绘本是一种以图为主、以字为辅的书籍，小学生通过阅读绘本中的内容，既可以训练思维，又可以有效提升他们的文化素养。

2.小学英语绘本的课程观