刘佳军

◆摘  要：“双带头人”不仅是党建带头人还是学术带头人，本文以轮机工程专业系党支部为例，分析其现状和瓶颈问题，提出了“以项目为抓手”、“以学生为“根”，以专业教师为“镜””、“创新实践途径”等三个方面培育新路径，为高校教师党支部“双带头人”的培育与发展提供新思路和举措。

◆关键词：双带头人;轮机工程专业;项目;实践

1背景

“双带头人”指的是具备“党建+业务”的综合能力教师党支部书记，不仅具备扎实的业务能力，还需要具备政治品质过硬的特征。教育部于2017年8月，首次提出“双带头人”培育工程的概念，并对培育工程的实施、具体措施及建设目标等颁布了一系列指导性文件和政策。

国内诸多学者针对“双带头人”展开了深入的研究，孟祥宾等明晰了“双带头人”培育工程的重要意义。谢仁生探索了高校党建工作协同机制，推进教师党建工作与教学科研工作的协同，推进学生党建工作与教师党建工作的协同。李岩分析了高校教师党支部书记“双带头人”建设过程中还存在着“重学术而轻党建”和“重党建而轻学术”这两种不良倾向。叶生以土木工程检测教研室党支部建设为依托，探究高校教师党支部书记“双带头人”具体的培育机制。

轮机工程是以培养复合型技术人才为目标，具有良好职业道德和实践能力的轮机领域高层次应用技术型人才。该专业要求专业教师不仅要有扎实的理论知识，而且必须具有较高水平的实践能力，即具备“双师素质”。……