蒙燕宁

◆摘  要：经济社会的发展和进步，课堂教学中的基本技术和方式也发生了深刻变革。教师在教学也需要对传统课堂教学问题进行积极反思，对新的教学技术进行更科学合理的应用，使学生的学习素养得到切实提升和发展。课堂教学中交互工具对课堂的帮助作用是多样的，在教学中需要做出多样尝试，确保信息技术的综合作用得到有效开发。本文将对交互工具在小学数学教学探究性教学中的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

◆关键词：小学数学;交互工具;探究性教学;实践策略

探究性教学颠覆了传统数学课程教学的基本思路。传统教学中教师一般会按照理论到实践的顺序展开知识教学。这样的教学方式使学生在初期理解理论过程中遇到更多困难，在实践中遭遇更多挫折。探究性教学需要教师转变思路，从实践开始对理论内容进行推导分析，最后进一步对实践内容进行强化教学。在这个过程中前期的实践教学激发了学生的学习兴趣，使理论推导内容更加“自然”高效，对提升学生的创新实践意识有重要价值。对此教师要在数学知识教学中对探究性教学进行更积极大胆的尝试。

一、交互工具带来的教学思维转化

1.创设课堂情境。數学课堂教学中创设教学情境，有助于学生注意力的集中，对数学问题进行更多样的分析和思考。在这个过程中教师要注意两个基本问题。……