刘飞

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，初中数学更是备受关注。数学是一门概念特别多，又十分复杂的学科。在教学的过程中对于数学的概念不能死记硬背的记忆，更主要的是让学生理解其中的含义，避免学生长时间的学习产生一种厌烦的情绪。因此，教师在教学活动之时有必要让学生在活动中体会数学的含义，发现数学的问题并从中找寻答案，这样才能够激发学生的学习兴趣。

◆关键词：初中数学;分层教学;策略

分层教学的理念，受到了大多数教师的认可，并且在实际的教学过程之中取得的效果也十分的明显。但是初中课堂之上分层教学的方式不能挫伤学生的积极性，要让学生在这一过程之中获得信心。根据教学的实际状况可以看出在整个教学的过程之中要掌握学生的基本状况，合理的对学生进行分层教学的设计，这样才能够达到教学的初衷。

一、分层教学的含义

分层教学内容的出现对于教师和学生来说要深入的掌握其含义所在。分层教学的内容就是教师根据学生的实际状况能力水平，把此门学科分成若干个相近的群体进行对待。这些群体的出现，在教师分层教学之中能够得到更好的发展，并且能力能够提升学生的水平。教师根据学生的实际状况进行分层设计，不管是分数能力还是其他方面都是根据学生的实际状况进行设计。……