邓志强

◆摘  要：随着信息技术的快速发展，微课这一新型教学方式逐步进行了小学数学课堂，这种利用信息网络进行微型视频教学手段的出现，不仅能起到活跃课堂氛围、提升学生学习积极性的作用，还能利用其视频教学的优势，给学生营造出一个“半结构化”的学习氛围，多元化教学内容，让学生全身心的投入到数学学习中来，促进学生的个性化发展，对促进学生综合发展有着重大意义。

◆关键词：小学;数学;微课;课后辅导;分层教学

在信息技术快速发展的大时代背景之下，利用“微课”进行教学的新型教学方式逐渐得到了广泛的影响，对小学数学教学模式进行了一定程度的革新。微课教学即通过段视频教学给学生营造出良好的学习氛围，在课堂教学中穿插视频内容，让整个教学内容更加多元化，并结合多元化教学资源，对学生进行针对性、个性化教学，促进学生的个性数学习，全面提升数学教学的实效性。

一、微课教学模式概念

微课的教学模式不仅仅是图像、动画、声音的整合，在一定程度上还可以突出重点教学，在教学空间以及时间上也无限制，为学生学习提供了极大的便利。微课可以进行课前预习，学生可以根据自身的需要进行相关资料的查询，在课堂中会进行重难点的划分，让学生清晰的了解教学目标，在课后学生可以随时进行课堂复习，打破了原始的教学模式，提高了学生对知识的理解力。微课通过教学情境的建设，展现教学目标的同时将单一、严格定义的主题知识点进行展现，达到了学生学习目的。……