胡晓莉

◆摘  要：随着经济社会的发展和进步，社会文化得到了极大的发展和繁荣。影视作品中关于人文历史、专业课程的教学内容也在不断增加。在学校教育中教师对影视作品的应用，对提升学校教育的社会性，促进学生对知识的有效解读具有重要价值和意义。本文将对初中历史教学中影音作品的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的适应性发展提供参考和帮助。

◆关键词：初中历史;影音视频;教学分析;应用策略

初中历史课程教材中理论内容占据了主要篇幅。而学生是初次系统性的接触到历史课程内容，对理论内容的讲解和分析对学生来说有一定难度，枯燥的教学内容也打击了學生的学习兴趣。此外在应试教育思维影响下，学校教育长期和现实社会处于脱离状态，影响续学生核心素养的发展，给学生的综合能力发展造成了诸多困扰。在历史课程教学中引入影音内容是改革传统教学模式的重要路径，教师在新的教学时期需要对“课外”教育保持持续的关注，使历史课程教学焕发生机和活力。

1影音视频辅助历史教学的重要优势

1.1影音作品具有更强的吸引力。相比于课堂教学，影视作品对学生有更强的吸引力。课堂教学中教师按照教材内容对理论内容进行阐述，缺乏历史相关的史实和画面感，仅凭语言形式对学生学习来说是一张“挑战”。影视作品具有音画同步的效果，利用视频形式、音乐、解说词融合的方式，更有效地吸引收看者的注意力。……