张园园

◆摘  要：随着信息技术的快速发展，多媒体在高中政治教学中的运用逐渐受到了广大教师和学生的关注，其与高中政治学科的整合直接促进了政治教育教学的高速发展。本文对多媒体与高中政治教学的整合策略进行了相关的研究，旨在最大限度的发挥多媒体在高中政治教学中的作用。

◆关键词：高中政治;多媒体;整合

众所周知，高中政治偏向于枯燥的理论说教，这与高中生的认知方式与心理特点产生了一定的矛盾，多媒体恰以生动、动态、形象的呈现形式吸引了学生的注意力，在多重感官的共同刺激下，促使学生感受到了高中政治学科的生命力。作为一名高中政治教师，要认识到政治学科的本质特点，并巧妙融入多媒体教学形式，以期促进高中政治教学的良性发展。

一、情境创设，构建体验式学习模式

在绝大多数学生的眼中，高中政治是一门相对抽象和难懂的学科，政治学科中的很多理论知识与学生的日常生活有着较大的出入，在平时的教学中，一旦教师没有建立生活政治的概念，将很难真正激发学生的学习兴趣。多媒体辅助下的高中政治教学为生活化情境的创设提供了一个可能，教师可以把生活中发生的与政治相关的生活场景搬到教室里，学生可以亲眼看到政治知识在生活中的表现，由此拉近了政治与生活的距离，有效帮助学生构建了体验式学习模式。

比如，在《投资理财的选择》这一单元内……