郝晓溪

◆摘  要：中学数学是一门前后逻辑紧密的学科，内容环环相扣，连续性很强。为了帮助学生学好数学，迁移能力的培养刻不容缓，它可以有效培养中学生的学习能力，教师引导学生进行知识迁移，把所学知识与新知识及实际问题联系起来。

◆关键词：初中数学;知识迁移能力;培养探究

一、对知识迁移的简析

所谓的知识迁移就是指一种学习对另一种学习的影响。按照影响

的效果可以分为正迁移和负迁移。众所周知，知识迁移的现象在日常的教学当中是非常的普遍，任何学习都不可能离开知识迁移的。因为学生在学习任何新知识的时候，都是以一定的旧知识为基础，这种影响可能是正面的，也可能是负面的。在大多数情况下这两种影响都是同时出现的。因此，就需要寻找方法来加强正迁移，减少负迁移。在初中数学的教学过程当中，要提高学生的正知识迁移能力。

二、知识迁移在初中数学教学中的运用原则

1.遵循学生认识水平与思维发展规律

由知识迁移内涵可知，知识迁移注重学习内容的关联性，要求教师在课程设计中实现新知识与旧知识的有效连接。对此，在进行课程设计时，教师应从学生实际情况入手，遵循学生认识水平与思维发展规律，进行课程教学内容的选择与安排，使学生在学习过程中能够正确理解知识，并在后续学习与实践中，进行新知识的有效应用。

2.注重教学开展的循序渐进

构建数学知识网络体系，是初中数学教学关注的重点，这在培养学生数学素养、提升初中生数学知识与技能应用能力方面发挥着至关重要的作用。……