张小立

◆摘  要：新课标中指出：“美育对于培养学生的审美能力、健康积极的审美观念，高尚的道德情操的培养、全面能力的发展，具有重要的作用和意义”。时代的进步飞速，对于人才的要求也愈加高标准。需要的能够全面发展，拥有多项能力的人。但是在普遍的教学过程中，只有艺术类的课程对学生进行美的教育，其他课程忽视了美育的教学，因此学生对于欣赏美的方面有所欠缺。由此可见，在小学数学的教学过程中，实施美育教学是必不可少的，同时也是势在必行的。

◆关键词：小学数学;美育教学;实施方法;现状

小学的教学过程中，不仅是艺术课具有美，其他课程也有各种各样的美。数学中的美，不同于文学、美术等社会人文学科，数学所表达的主要是一种简洁的美、对称的美、严谨的美、逻辑的美等。在小学数学的教学过程中，教师可以挖掘教材深处的美育因素，对学生进行审美的教育，在激发学生审美情趣的同时，进行学生对于美的发现、创新和追求。教师应该改变传统的枯燥的教学模式，让学生在愉快的氛围中，感受数学带来的美。

一、美育教学的现状

首先，受应试教育的影响下，教师对于审美的能力有所欠缺。教师更多的是注重学生对于成绩上的提升和对于教学内容的精简教学和拓展教学，很难注意并进行数学中对于美的教育。有些教师十分年轻，对于美的教学有些偏颇，对于数学教材中蕴含的美难以掌握并进行教学。……