张雪萍

【摘要】数学是学生在日常生活中经常能够应用到的一门学科，因此，教师在教学时可以联系实际生活，构建贴近学生生活的趣味性数学课堂，保障学生能够对数学的学习产生兴趣，进而使学生自主地学习数学，感受数学的魅力.在小学数学学习阶段，学生学习兴趣是学生学习的重要动力因素之一，教师需要牢牢把握学生的学习状况，运用适合的教学方案，促进学生的全面发展.

【关键词】小学数学;兴趣教学;应用研究;探索發现

一、引言

首先，教师可以根据实际生活中的某些事例，将生活中的某些场景引入课堂，帮助学生通过生活情景还原数学;其次，教师可以引入某些学生能够合作完成的小实验，将生活中的某些现象引入课堂，让学生进行自主探索，通过探索生活中的某些现象，让学生了解数学知识的来源不是课本，而是实际生活;再次，教师布置作业时也可以引入趣味内容，帮助学生在课后巩固数学知识，进而让学生在数学的学习中有所成就;最后，教师可以通过数学趣味视频进行多媒体教学，帮助学生通过视频进一步了解小学数学，还能够应用视频构建趣味课堂，让学生沉浸在数学课堂之中.

二、利用生活场景渗透兴趣教学

小学数学的内容比较具体，不是抽象的数学知识，大多数内容都能够从实际生活中寻找到合适的例子，让学生通过实际生活了解数学，不仅能够提高学生的兴趣，还能够帮助学生更好……