彭丹丹

【摘要】与城市相比，我国许多地区和农村的中学生受到的教育程度和水平相对低下，教育事业的发展也比较落后。就部分的农村中学家庭而言，父母外出务工，子女在成长的过程中由于缺少正确的道路和引导，很容易出现各种心理问题，不利于其健康成长。本文通过综合性的教学和实际研究，主要探讨当前我国农村初中班主任面临的一些工作难点和突破方法。

【关键词】农村初中;班主任;难点;突破

班主任作为学生在学校的第一负责人，与其他任课教师共同参与班集体的教学工作，背负着艰巨的使命，任重而道远。由于班主任的工作多且繁杂，特别是在我国农村的初中学校，留守儿童人数众多，学生的问题也比较严峻，所以班主任的工作也会面临诸多的挑战。因此，在新形势下，如何有效解决我国农村初中班主任工作中普遍存在的一些突出问题，促进班级管理工作的有效开展，已经发展成为一个紧迫而重大的社会科学教育研究课题。

一、新形势下农村初中班主任工作的难点

1.学生文化基础薄弱，“学困生”问题突出

“学困生”的出现主要是由于家庭、社会、学校等诸多因素造成的。虽然个别教师的管理与学生自身有一定的原因，但与其家庭教育也是存在一定的关系。农村家长普遍文化水平低，思想意识淡薄，对孩子起不到很好的引导作用，对孩子的学习和生活也没有长远的规划。这就导致了学生在课堂上消极地面对学习，学习的积极性也不强，从而影响了农村初中课堂教学质量。……