李影倩

【摘要】随着新课程改革以及教育信息化、现代化技术的推进，信息技术运用于小学英语课堂已成为必然的趋势。在小学英语课堂中运用信息技术，有利于提高课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。但是，在目前的小学英语课堂上，信息技术的使用还存在许多问题，从而导致教学效率不高，学生注意力分散，教学效果不理想。小学生正处于英语学习的起始阶段，怎样合理、有效地将小学英语教学与信息技术整合，对于小学生的英语学习具有重要的意义。

【关键词】小学英语;信息技术;整合策略

《义务教育英语课程标准（2011年版）》的颁布标志着小学英语教学进入全新模式，信息技术的广泛使用使英语教学有了无限的可能性。英语阅读一直是英语教学的重点内容，也是学生在英语学习中的薄弱环节。因为我国学生缺少必要的语言环境，对于第二语言阅读理解具有一定的困难。而信息技术将“大洋彼岸”的陌生语言环境“搬进了”小学英语课堂。在信息技术的加持下，小学英语阅读不再是生硬的英文单词，而是具有声音、图像、动画的还原沉浸式交流体验。因此，教师应积极应用信息技术，并提升自己信息技术应用能力，结合教学目标，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力。目前，已经有不少学校已经将信息技术应用到了小学英语课堂上，但是，在实际的调查中发现，在整合的过程中出现一些问题。因此，根据问题提出相关策略供一线教师参考是本文的写作目的。……