郭武兰

摘 要：英语教学十分注重学生听、说、读、写能力的培养以及提升，为了发展学生的英语核心素养，教师需要着重培养学生良好的学习能力和学习行为习惯。鼓励学生主动接受教师的指导，学会自主实践和大胆想象，掌握适合自己的学习策略。学生良好听说行为习惯的培养是一个长期的过程，对英语教师和学生个人都是一个较大的挑战及考验。教师需要做好前期的准备工作，了解新时代背景下，英语教学的新课程标准，通过对学生学习能力、学习基础和个性化发展基础的分析及研究，找准培养学生听说行为习惯的切入点以及突破口。真正实现学生习惯培养、知识学习、思想交流以及情感互动之间的有效结合，为学生的英语学习营造良好的外部空间和环境。让学生在一个更加自由且轻松的学习氛围之中形成良好的听说行为习惯，学会规范个人的不良行为，对英语这门学科有一个全新的认知及理解。

关键词：英语学习;听说行为习惯;培养策略

一、 引言

英语学习是一个长期的过程，难以在短期内取得明显的成效。学生需要完成语法知识的学习任务，主动积累丰富的词汇量并掌握良好的语音技巧。其中听、说、读、写等基本功的训练势在必行，在日常英语教学中，教师需要主动引导学生，以行之有效的听说读写训练为依据，提升学生的英语语感，帮助学生培养英语逻辑思维。让学生在学习英语的过程之中养成良好的学习行为习惯，打下扎实的英语学习基础，为其他学科的学习提供一定的借鉴。……