杨文聪

摘 要：学习数学可以促进学生的大脑发育和逻辑思维的发展，对于学生之后的学习和成长有一定的帮助作用。但由于小学生的学习经验较少，缺少一定的逻辑思维能力，对于很多数学文字性的相关概念不能进行很好地理解。因此，在新理念的指导下，改变传统的教学模式，紧跟时代潮流，积极引进先进的教学模式，例如老师可以利用情境教学法，利用学生的猎奇心理，通过对生活中的实际情景进行讲解，提高学生的理解程度，使学生具备一定的逻辑思维能力，使学生能够更好地学习数学。

关键词：情境教学;小学低年级数学;运用策略

一、 引言

小学教育与其他年龄段的教育教学不同，它可以为学生之后的数学学习奠定基础。同时，学习数学可以帮助学生提升思维逻辑和独立思考问题的能力，当学生具备了一定的能力时，可以使学生更好地学习和理解数学这一学科，对于提高学生的数学理解能力以及对数学问题的探究能力也有一定的帮助和促进作用。小学生的思维能力发育尚不完全，对于一些抽象化的概念或是题目不能进行很好的解读，这就需要数学老师结合学生的实际情况，选择一些合适的情境，将其与课堂教学的内容进行联系，提高小学生的数学学习能力，促进学生的思维逻辑发展。

二、 情境教学法在小学低年级数学教学中的应用意义

小学生的智力发展以及各项的逻辑思维能力发展不是很……