王飞 王忠勇 陈红杰

摘 要：人才培养是高等学校办学的核心任务。不断创新人才培养工作，增强人才培养质量，既是高等教育现代化的目标，也是必经之路。区块链技术作为一种新型计算范式和写作模式，能够有效推进协同共治、开放共享和互信共识等理念在人才培养中的融合与落地，有效解决目前人才培养协同不够、资源共享不足和信息互信不强的问题。然而区块链在教育领域的应用也面临跨链扩展、主体责任消解和隐私泄露的风险与挑战。

关键词：区块链; 高校; 人才培养

中图分类号：G64         文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）7-100-002

目前，新一轮科技革命和技术演进正在向纵深推进。物联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等新技术应用对人类的生产和生活方式产生了巨大的影响。习近平总书记在2019年中共中央政治局第十八次集体学习中强调：“要把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口[1]。”2020年教育部印发的《高等学校区块链技术创新行动计划》将“区块链与教育治理”、“基于区块链的教育管理与服务协同平台研究与应用”列为加快区块链技术突破和有效转化的重点任务。可见无论从国家政策导向还是教育实际需要，区块链在教育中的应用已经成为教育改革的重点和突破口。高等教育作为国家教育体系重要的组成部分，围绕人才培养过程中存在的数据难取信、资源难共享、信息难流动等问题，积极应用区块链技术进行应用和创新，能够为解决上述问题提供可行的路径。……