周健

摘 要：自主互助学习方式对学生综合能力的提高具有重要作用。在小学数学教学中，学生可以采用自主型与互助型的学习方式，培养独立思考能力与合作精神，促进自身全面发展。构建自主学习型课堂，要求教师根据自身实际需求，制定正确的教学目标与设计评价指标，构建知识结构，改变教学模式。同时，可以采用小组讨论的方式，让学生主动探讨学习方法与策略，深入挖掘数学知识内容，巩固所学知识，掌握相关的概念理论与公式要点，提高解题效率，促进学习成绩的提高，助力日后的学习与发展。

关键词：自主互助学习;合作学习;知识结构

在教学深化改革背景下，教育专家提出新的教学理念，要求教师构建学习型与自主互助的教学课堂，培养学生的综合能力。数学学科对学生的逻辑思维有一定要求，在小学数学学习过程中，学生不仅需要学习数学知识，更重要的是锻炼数学思维，提高综合素质水平。

一、小学数学自主互助学习型课堂教学的含义

学生需要反复分析与思考数学概念，主动探索数学知识中的规律，增强解读感悟，并且独立设计实验操作流程，根据对知识的掌握程度，自由布置与选择作业，进行高质量与高效率的学习。通过自主学习，学生可以进行深层次学习，更好地将知识应用在生活实践中，拥有充足的自主空间，还有利于促进自身综合发展。

从表面上讲，互助学习就是让学生相互监督与检查，在互相鼓励的作用下，提高自身的综合能力，实现素质教育的根本目标。……