邵路坤

摘 要：初中历史这一门课程不仅为了让学生们掌握专业知识，更是为了让学生们在这门课程中领悟到博大精深的传统文化。历史从传统而来，但在历史教学中，绝不能被传统一词禁锢住。历史中蕴含着传统，我们不可抛弃，但历史教学需与时俱进，不断创新，才能在教学过程中让学生们的学习更加有趣，更加有效率。而适应新型的教学模式，在初中历史课堂中融入新型的情境教学必不可少，亦十分重要。

关键词：创设情境;初中历史;改革创新

引言：

首先，需要教师有长远的目光，先进的思想，对情境教学这样新颖的创新模式有深入的了解、深刻的领会，意识到情境教学可为历史教学带来的重大优势。而第二步便是积极的思考与钻研，找到情境创设的具体方法，将其真正融入进课堂教学中，从而快速激发学生学习的积极性，进而让他们的效率得以提升。为此本文主要阐述如何创设情境，希望下面的方法能对相关人员有所帮助。

一、为学生创设真实情景，让其切实体会

历史有其独特的魅力在，甚至它本身带有复杂性。教师为了让学生们能够更好地掌握所学的知识，为了让学生们切实感受到历史知识的魅力，进而对中国传统文化有更深入的掌握，在创设情境的时候，首先，可以利用先进技术为学生们所学知识展现出真实的情景画面，让他们在对的环境中走对的路。

譬如，在学习春秋战国这一时期的历史时，这是我国第一个大分裂时期，西周衰落之后，分裂出大大小小的诸侯国，而这些诸侯国先后崛起。……