程勇

摘 要：在我国流淌几千年的历史文化中，民族音乐一直在不断描绘着时代变更的信息。随着21世纪网络的飞速发展，越来越多的外国音乐进入到中国人的视野，并获得了一些青少年喜爱与追捧。相对于我国传统音乐的了解越来越少，而对于民族乐器的认识和学习更是不言而喻。因此小学音乐的学习，会让学生对学习民族音乐了解民族乐器有一定的启发作用，也会让学生进一步体会到我国民族音乐的独特魅力。本文主要探讨小学音乐如何与民族乐器相融合及小学音乐教学方法如何实施。

关键词：民族乐器;小学音乐;教学融合与探讨

引言：

普遍大众认知范围里，对于民族乐器的印象还停留在“陈旧”“冷门”“难懂”的传统印象里。渐渐地民族乐器不再受普通大众朋友的喜爱，对于一些经典流传的民族音乐也不再受新一代人的追捧。取而代之的是外國音乐的重复演唱，钢琴、小提琴等乐器的使用。对此小学音乐与民族乐器的结合，有着至关重要的影响。一方面在小学音乐的教学过程中可以让学生更好的认识民族乐器的使用，另一方面对于民族文化的传统历史有一定学习作用。

一、唤醒学生对民族乐器的兴趣，开展生动有趣的学习课堂

老师在小学音乐的教授过程中可以先去询问学生喜欢什么音乐，并且说出喜欢它的原因。老师可以鼓励学生进行演唱或者表演，激发学生对音乐的兴趣。接着老师开始问学生有没有喜欢民族音乐，如果学生回答有，老师可以继续提问学生有没有对传统乐器的了解和喜爱。……