李家顺

摘 要：在小学数学教学中利用多媒体教学技术，能够为学生提供直观、生动的课堂学习教材，在很大程度上打破了传统教学中单调、枯燥的教学模式，能够激发小学生学习数学的学习兴趣，从而促进小学数学教学活动的有效开展。本文就多媒体技术在小学数学教学中的具体应用进行分析探讨，并提出改进措施。

关键词：多媒体技术;小学数学教学;新课程改革

为了提高教学效率、优化教学成果，必须改变现有的教学模式，利用多媒体技术手段促进教育信息化进程。多媒体技术在小学数学教学中的广泛应用，能够激发小学生学习数学的兴趣，提高教学效果。

一、多媒体技术在小学数学中的具体应用

（一）创设教学情境，激发学生学习兴趣

多媒体技术能够将声音和图像结合，从而利用其生动形象的表现方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣[1]。

教授小学数学人教版教材中《数数》一课时，教师利用多媒体创设情境：伴随着优美的音乐，出现了一片绿草如茵的草地和生动形象的小动物，接着画面上又出现了母鸭和小鸭、母鸡和小鸡。教师让学生认真听着鸭妈妈和鸡妈妈的对话，从而对数量的多少进行比较。但是怎样才能知道是小鸭的数量多还是小鸡的数量多呢？教师让学生进行积极讨论，最后得出让小鸡和小鸭分别排队，然后一个一个的相对应，从而得出了相应的结果。在这样的过程中，激发了学生主动获取知识的积极性，通过生动形象的情境设计，强化了学生探索问题的能力，使学生掌握了具体的知识，提高了教学效果。……