刘德强

摘 要：近几年来，我们国家在教育领域当中取得了突破性的成绩和发展，其中最主要的目的就是为了尽可能给学生提供更加优质的教学资源。对于小学语文这门课程来讲，老师的主要教学目标就是更好地加强学生的阅读能力。一般情况下，学生语文综合实力通常和学生的阅读能力有着密不可分的联系。所以在日常的教学活动当中，老师必须要采取强有力的措施，不断加强学生的阅读能力，让学生对阅读产生浓厚的学习兴趣，在长期的训练和坚持下，让学生养成一个良好的阅读习惯。

关键词：小学语文教学;小学生;阅读能力

小学阶段的学生虽然认知能力和理解能力相对于中学阶段的学生有一定的差距，但是小学阶段的学生对于一切新鲜的事物都保持着非常强烈的好奇心，他们对新鲜事物的探究能力也是比较强的。所以在开展阅读教学活动的时候，老师必须要充分的当好自己引导者的角色，采取合理的方式引导学生去阅读，让学生认真去欣赏一些比较优秀的文学作品。通过阅读不仅能够很好地加强学生的文学修养，而且还能够让学生在阅读的时候看到更多的内容，拓宽学生的视野。除此之外，小学生通过阅读大量的文学作品，还能够积累更多的识字量，学生也会积累很多写作素材，学生的写作能力也会有所加强。

一、小学语文教学中如何提升学生的阅读能力

（一）创设情境，激发学生的阅读兴趣

在阅读课堂当中，老师必须要充分体现学生的主体地位。除此之外，老师还需要站在小学生的角度上深刻地了解学生的实际情况，根据学生的阅读能力，有针对性地去引导学生展开有效的阅读。为了很好地加强学生的阅读效果，首先第一步就是让学生对阅读产生浓厚的学习兴趣，只有学生对阅读有了浓厚的兴趣，学生才会用更好的状态投入到阅读活动当中，并体会到阅读带来的快乐。通常情况下，很多老师受到传统教学观念的束缚，在课堂当中一般都是给学生讲解文章的具体内容。这样一来学生很容易对阅读产生一定的抵触心理，学生的阅读热情没有得到充分激发，所以相对而言学生的阅读效率整体上比较低。针对这种情况，老师必须要想办法让学生对阅读产生兴趣，集中给学生们创设一个生动有趣的阅读情境，就是非常好的一个教学手段。情景的创设可以很容易地让学生对阅读当中的内容产生情感上的共鸣，这样学生就会深刻体会到阅读的魅力。

比如当学生在阅读《瀑布》这篇文章的时候，老师就可以充分使用多媒体设备，在多媒体设备上给学生投放一些与瀑布相关的精彩视频，然后用文字和图片相结合的方式来刺激学生的感觉器官。这样一来，学生就会对所阅读的内容产生浓厚的兴趣，然后老师也可以有效地借助幻灯片给学生普及一些与瀑布相关的知识。

（二）注重閱读延伸，培养学生的思维能力

在开展阅读教学的时候，不应该仅仅依靠课本上的文章，老师还需要结合学生的实际情况适当地进行一些阅读延伸。这样可以很好地拓宽学生的阅读面。只有学生阅读大量的文章，学生的阅读水平才会有质的飞跃和提高。除此之外，学生也需要从自身的实际情况出发，根据课本上所学的知识，将其有效地运用在自己的写作当中。比如当学生在阅读一篇文章的时候，老师可以引领学生对文章的内容进行一个深入的分析，让学生了解文章当中一些比较重要的写作技巧和方法。因为大部分的文章都比较经典，而且教材上的文章写作技巧都是值得小学阶段的学生去深刻学习和掌握的。所以老师在开展教学的时候，可以将教材上的内容作为例子，让学生通过分析文章的主题，尝试用与作者相同的写作方法来完成自己的写作作品。给学生进行一些阅读延伸训练，可以很好地加强学生的运用能力。这样一来不仅能够有效培养学生的思维能力，而且还能够在现有的基础之上，满足当下教育理念提出的新要求。

（三）读写结合，提升学生的阅读能力

如果学生能够养成一个良好的阅读习惯，那么学生的阅读效果自然而然就会有一个强有力的保障。在开展阅读教学活动的时候，老师必须要充分意识到让学生读写结合的重要意义。因为写作和阅读本身就有着密不可分的联系，它们可以互相促进，相辅相成，所以在这种情况下老师可以让学生根据自己的阅读情况做一些笔记。另外老师也可以根据学生的实际情况去办一个阅读分享交流会，这样可以给学生更多的机会让学生去分享自己的阅读心得，学生和学生之间进行交流可以很好地强化学生的阅读效果。除此之外，老师也可以给学生提供一些适合他们这个年龄段阅读的课外读物，并要求学生根据自己的阅读情况进行及时的记录。老师也可以通过检查他们的读书笔记了解他们自己内心的想法，这样可以帮助老师更加全面地掌握学生的阅读情况。

三、结束语

培养学生的阅读能力是需要学生和老师共同努力并长期坚持的。所以在开展阅读教学活动的时候，老师必须要立足学生的实际状况，从更多的角度出发，加强学生的阅读效果，进而让学生在长期的坚持当中养成一个良好的阅读习惯。只有这样才能够在现有的基础之上，有效强化学生的阅读能力，以此培养学生的语文综合素养。

参考文献：

[1] 陈春芳.小学语文阅读教学中如何引领学生提高阅读技巧[J].未来英才，2018（2）.

[2] 吴明芳.阅读悦读：略论小学语文自主性阅读能力的培养[J].儿童大世界（下半月）2018（9）.

[3] 王海燕.探讨小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].教育界2018（32）.