阳维群

摘 要：新课程理念下，小组合作学习模式作为一种新的教学模式受到了人们的广泛关注。在此教学模式中，由传统的教师单向灌输知识变为学生共同探究、主动构建知识体系，突出了学生在课堂学习中的主体地位，对学生的学习效率具有明显的提升作用。而在初中数学教学中，让学生进行小组合作学习，能够提高他们对数学学习的兴趣，加速他们对数学知识点的消化和理解。对此，本文分析了在初中数学教学中，实现小组合作学习模式的具体策略，以供参考。

关键词：小组合作;初中数学;教学策略

在传统的教学模式中，大多是教师在讲台上单向灌输课程内容，学生在自己的座位上被动地接受这些知识点。在这种教学模式下，课堂氛围变得死气沉沉，学生学习兴致不高。而小组合作学习模式是对这种教学理念的一种新的突破，值得所有的初中数学教师借鉴。

一、小组合作学习模式在初中数学教学中的实施策略

（一）對班级学生划分学习小组

科学合理地划分学习小组是保证小组学习模式正常开展的前提。在初中阶段，学生的性格特征、学习情况和学习基础的差异性已经较为明显，在此情形下，教师可以根据学生的不同性格、学习能力、学习兴趣、数学基础等因素，对班级同学进行合理划分，确保每个小组成员都有成绩优秀、中等以及较次的同学，小组中性格活泼的同学和性格内敛的同学均有。如此一来，就能确保每个小组都处于一种较为平均、统一的学习水平，让班级的同学不会感觉到被遗弃、被孤立，实现全体同学的共同进步。……