吴翠霞

摘  要：教育改革力度的加大促使素质教育背景下的新型教学理念出现在大众视野之内，一些现代化的教育理念也随之应运而生。教师在教学过程中要能够针对当前新课程改革提出的教育目标更新自己的理念和教学方法，不断去引导学生转变自己的学习方式，从被动的学习状态中逐渐向主动探究的学习方式转变。一年级正是学生获取知识、拓展思维的关键期，教师在此阶段引领学生进行小组合作学习模式，能引导学生养成良好的学习习惯，促使学生的数学综合素养得以有效提升。因此，我们可以在一年级教学中重视合作探究的教学优化，重视不同方面的问题鼓励学生积极参与到其中。

关键词：小学数学;一年级学习;合作探究;有效对策

教师在一年级教学过程中引入小组合作学习模式，能有效培育学生的合作分工能力，实现数学知识学习的重要过渡，让学生获得足够的自主学习空间，促使学生的观察、思考和交流能力得以提升，让学生的学习数学的热情得以提高。通过有效设计合作探究任务，给学生提供展现自我和丰富自我的平台，由此让他们的互助交流中得到新的进步和发展，促使学生的数学综合素养得以充分提升。本文笔者结合自身教育经验，从组织集体活动，培育合作意识;开展实践活动，培育分工能力;设计问题任务，鼓励交流沟通等方面入手，引领学生积极投入到数学课堂中

一、组织……