刘岩

摘  要：在当前阶段的小学语文课堂教学过程依旧存在着诸多的问题，学生们学习积极性不高，教师的教学但是也存在着一定的偏差，不仅影响到整体教学质量的提高，学生综合能力与素养也难以得到有效的提升。所以，在小学阶段的语文课程教学过程中，教师应根据新课程改革要求进行深入化的思考，也充分认识到现阶段存在的教学问题，在教学的过程中有效应用更加多元化的方式，全面提高小学阶段学生的文学素养，并且让学生更加积极地学习语文知识，从而全面提高小学语文课程教学的质量，本文就小学语文教学的有效性策略展开了分析。

关键词：小学语文;教学有效性;策略分析

随着我们国家当前阶段教育改革的深入实施，广大教师的教育观念以及教学方式也发生了一定的变化，在传统的教育观念中，大多数教师往往为了全面提高学生的学习成绩，而在教学过程中过于重视采用单一的讲解模式，造成学生们在学习的过程中没有自主发挥的空间，同时不利于学生学习质量的有效提高。鉴于此，在小学阶段的语文课程教学过程中卫的全面提高质量就是需要转变传统的方式，在开展教学活动的过程中，重视学生学习兴趣的激发，并让学生们更加自主的学习语文知识，提高学生的语文知识理解程度。

一、应用多媒体方式，激发学生兴趣

多媒体教学方式是新阶段社会发展背景的的重要产物信息技术不仅方便了我们的生活，同时也为教育行业带来了翻天覆地的变化，许多教师已經应用了信息技术的方式，并且从整体的角度上来看，取得了良好的教学成效。……