刘小会

摘 要：随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视英语教育。这就需要教师不断完善教学方式，以适应国家的教育要求。在初中阶段，英语教师在进行教学时要积极采用思维导图，这样可以使学生清晰知道自己要学习的知识，可以让学生有目的地学习，而且还有利于提高课堂效率，推进教师的教学进度，使学生更好地学习英语内容。

关键词：初中英语;思维导图;优化措施

思维导图是出示知识重点的一种方式，思维导图在教学中的应用可以使学生有目的的学习知识。在英语教学中，英语教师在对学生传授基本的单词以及语法时，要不断创新教学方式，这样才能够使学生更好的学习英语知识。但是思维导图在英语课堂中很少被应用，教师要重视思维导图的作用，并将其积极的应用在教学中，这样可以使学生更好的学习英语知识，了解学习的重难点，从而能够更好的学习英语内容。

一、初中英语教学现状

现阶段大多数英语教师都是将课本上的内容讲授给学生，然后让学生通过做题的方式，将知识掌握。这种教学方式不能够使学生灵活的掌握英语内容。除此之外，大多数英语教师对思维导图的重要性认识不足，从而在教学过程中很少应用。这就导致学生不能很好的把握住教师讲授内容的重难点，从而不能够很好的掌握英语知识。面对这种现状，英语教师需要提高自身的专业知识，并且提高自身的能力，从而有能力更好地将思维导图运用到教学过程中，使学生能够了解学习的重难点，继而能够有目的的进行学习。……