吴佩咏

【摘要】自2020以来，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，并持续至今。受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，学生返校复学后的心理也受到一定的影响，作为一名小学德育工作者，自然要更多地关注学生的心理问题，通过日常的班级管理和教育去了解疫情对学生心理的影响，并及时帮助学生调整过来。本文主要针对疫情下如何开展班级管理作出简单的思考。

【关键词】新冠疫情;班级管理;生命教育

小学生由于年纪小，身心也处于发展的时期，看待事物往往不够全面。对于低年级的学生而言，形象思维仍旧占主导地位，很多时候，都是凭自己的主观感觉去判定事物的好坏。在整个小学生活阶段，小学生主要的学习生活与教师分不开，而相处最多的就是班主任，班主任除了要管理学生的学习，还要关注学生的思想道德教育，等等。班主任在开展班级管理的工作过程中，需要根据学生的心理特点去展开工作。此次疫情的发生，或多或少都对学生的心理产生了一定的影响，班主任在开展班级管理的过程中，尤其要注意学生心态的变化，以下是笔者对疫情下小学班主任班级管理的一些浅显认识。

一、切实做好“内”“外”疫情防控

受此次疫情的影响，全国对于疫情防范都提出了不少方法。学校是人群聚集的重要之地，出于学生身心发展规律的特点，小学校园在防疫方面更是不能松懈。切实做好“内”“外”疫情防控，为我们的学生提供健康的学习环境是班级管理工作的基础。……