曾瑜项

【摘要】乡村小学数学学困生主要是指在小学数学学业成绩上相对滞后的某个学生或者某些学生。其主要表现在计算能力不强，理解能力有限，记忆力不足，不听教师教导，做事马虎等方面。乡村学校小学数学学困生普遍存在每个班中。这个群体对班风、学风以及整个班的学业成绩能产生非常大的影响。

【关键词】乡村学校;小学数学学困生;教师;家庭

一、乡村小学数学学困生产生的原因

（一）家庭原因

1.据不完全统计，本校在校学生约有1050人，其中六到七成是外来务工人员的孩子，而外来务工人员中大部分是外省的。由于地区差异，风俗习惯、文化教育等不同，对教育重视程度也不一。学生家长工作忙，导致一些家长关爱孩子的时间减少甚至没有，而爷爷奶奶的隔代教育容易出现过分溺爱，这导致了学生容易从小养成不良的习惯。

2.在乡村学校小学数学学困生中，笔者通过了解这部分学生的家庭关系发现，有一部分家庭情况很特殊。例如，单亲家庭、离异家庭等等。

3.在乡村学校小学数学学困生中，大部分家长受教育程度不高，所以，家长们本身对小学数学的掌握不够好，即使会做也不懂如何教导小孩。

4.在乡村学校小学数学学困生中，很多家长白天上班，到了晚上七点才下班。小孩放学回到家，由爷爷奶奶照看。家长对小孩的学习常是放任不管。

（二）教师原因

在升学和教学业绩的压力下，有部分教师片面追求升学率，过分关注学生成绩，忽略了以人为本，立德树人的教育理念。……