蒋彩芳

摘要：随着素质教育的不断深入，传统的数学教学已经无法满足学生对知识点和发展的需求，无法高效衔接中小学与初中数学。新时期下相关的教育学者提出了在小学数学课堂中运用高效教学手法，衔接中小学数学的教学目标，以此来为学生日后的初中数学学习和发展打下良好的基础。本文从建立和谐的师生关系、树立和增强学生的信心和改变教学方法三个方面展开讨论，对中小学数学衔接教育与学生如何高效跨越到初中数学的学习提出个人的见解。

关键词：中小学数学;教学衔接;方法策略

引言：我国的教育体制在改革中不断的完善，新形势下已经对传统教育产生了转变。素质教育的培养方向是着重于学生的学习思维，但是受传统教育的影响我国小学数学衔接教学课堂还是存在一定的弊端，比如：受传统教育的影响大部分小学数学教师的教学模式十分单一，灌输式的教学使学生的学习很被动，时而久之他们就会失去对中学数学的学习兴趣，甚至产生厌学的情绪。其次是受应试教育的影响，大部分数学教师过于注重考试技巧和考试知识的讲解，忽视了中小学的衔接教学，而且家长和教师也把学生的成绩作为衡量他们学习效率的唯一标准，这在很大程度上增加了学生的学习压力，从而使衔接教学效率有所降低。因此，小学数学教师应当根据学生的实际需求来改革中小学衔接教学，并致力于培养他们的数学学习思维，从而促进学生的全面化发展。……