雍磊 李谨佚 马敏海

摘要：基于首批教育部现代学徒制试点专业建设经验，针对具体学情和课情，以專业模块课程——《创意木质产品设计与制作》为平台，探索建立ADDIE混合式教学设计模式。

关键词：现代学徒制 高职设计专业 混合式教学 ADDIE模型

随着信息技术的发展，各种新颖的教育理念和教学方法应运而生。在新技术背景下，如何充分整合教育与技术，创新教学模式，提高教学效果，是当前教学改革面临的迫切问题。

混合教学模式是一种线上学习和线下课堂教学相结合的教学模式。由于在线学习可以有效实现课堂教学的目的和功能，但不能完全替代课堂教学，因此开展混合教学的研究是极其必要的。国外对混合教学的研究主要集中在理论定义上，而国内的研究主要是将多种教学模式混合搭配，构建一个教学理念完整的教学模式，对实践演示的研究很少。

本文基于ADDLE教学设计理念，在《创意木质产品设计与制作》课程中进行教学实践，探索混合式教学模式设计方案。

内 涵

最传统的教学模式是讲授式，主要采用感知、记忆、理解、判断等方式形成学习情境，教师讲授向学生传递知识，达到教学目的。随着传统教学模式中学生积极性和实践性问题的日益突出，课堂教学逐渐采用探究式教学模式作为重要补充。但新技术对教学改革的推动是革命性的，基于知识建构、问题解决、方案设计的各种模式不断涌现。

混合教学没有唯一的定义。……