张越沫

摘 要：中职学前教育专业学生需要学习的课程多，且涵盖范围广，其中音乐与舞蹈是两个必修的课程。将音乐教学与幼儿舞蹈进行融合，可以满足教学需求，能够更好地展示课堂独有的特色。教师在将音乐教学与幼儿舞蹈融合时，应突出个性化，合理利用信息技术，开展幼儿舞蹈创编，提供展示舞台，提高学生的职业素养。

关键词：中职;学前教育;音乐教学;幼儿舞蹈

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0072-02

中职院校开设学前教育专业，是为了培养符合现代社会需求且具备更高素质的幼儿教师。研究新型教学就是为了让教学更加适应社会发展的需要，更加符合当代学生的性格特点。由此可见，在中职学前教育专业音乐教学中，音乐教学与幼儿舞蹈恰到好处的融合对于学生未来进行幼教工作必将起到一定的积极影响。所以，综合分析和探究音乐在学前教育专业独有的教学特色不但是必要的而且是迫在眉睫的。本文主要从中职学前教育专业音乐教学的角度分析音乐与幼儿舞蹈的融合问题。

一、中职学前教育专业音乐教学存在的问题

在我国，学前教育起步较晚，中职院校教师的能力、教师的分配以及学生的实际情况等方面都存在问题。音乐教学因师资缺乏、学生人数较多无法像大专院校那样开展小班教学，且教师大部分是从中学系列转换过来，坚持中学音乐的教学习惯，但中职学校的音乐课教学显然专业性更强一些，教师在教学中如果无法运用恰当的教学方法，教学效果就会大打折扣，导致学生在实际学习过程中遇到不能将理论与实际相结合的问题。……