施宏图

摘 要：培养学生的思维能力，可以帮助学生快速获取新知识，使学生更好地进行创造性学习，提升学生的思维品质和课堂学习效率，为学生今后的发展打好基础。教师在数学教学中应培养学生的独立思考能力，引导学生的思维方向，设置问题，发散学生思维，缓慢评价，让学生深入思考，以有效提高学生的思维能力。

关键词：数学教学;思维能力;思维品质;能力培养

中图分类号：G421;G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0064-02

新课标强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观方面得到进步和发展。因此，在新课程改革背景下，教师应积极转变教育观念，创新教学方法，注重对学生数学思维能力的培养。本文基于数学教学中培养学生数学思维能力的意义、学生数学思维发展特点及培养原则，对如何在数学教学中培养学生的数学思维能力进行论述。

一、数学教学中培养学生数学思维能力的意义

思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映過程。数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。数学思维能力不是一种天生的能力，而是需要在数学学习的过程中，经过不断的训练才能获得的一种特定思维能力。……