张育梅

摘 要：微课是一种新兴教学方式，高校数学教学与微课的有机结合能使两者相得益彰，有效提高数学教学效率和教学质量。文章简述微课的主要特点及高校数学教学运用微课的价值，并从优化微课教学内容、突出微课视频的鲜明特点、利用微课丰富数学教学活动、合理制定微课制作方案等方面探讨微课在高校数学教学中的运用策略。

关键词：微课;高校数学课程;教学改革;教学质量

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0026-02

高校数学课程主要包括“高等数学”“线性代数”“概率论与数理统计”等基础性课程，各课程虽然知识体系侧重点不同，但理论基础框架具有一定的关联性，如果学生没有很好掌握前期理论知识，一定程度上会增加后期数学学习难度。学生如果一味依靠教师的课堂讲解，缺少独立探究与思考的过程，不能及时将数学知识转化为直观实例，将难以真正掌握所学的数学知识点，也就难以形成自身对数学课程体系的系统性理解。因此，教师要更新教学理念，推动数学教学改革，采用先进的教学方式，提高学生数学学习效率。而微课作为一种新颖的教学方式，能很好地突破目前高校数学教学的困境，帮助学生不断克服学习困难，激发学生数学学习兴趣，促进学生数学思维能力的提高。下面简述微课的主要特点及高校数学教学运用微课的价值，并从几个方面探讨微课在高校数学教学中的运用策略。

一、微课的主要特点