谢聪

摘 要：“PLC控制技术”是高职院校电类专业的一门专业核心课程，同时也是高职院校实施思政教育的重要课程。文章基于“三全育人”的教育理念，简述高职院校实施课程思政的总体思路，并探讨如何在“PLC控制技术”专业课程中挖掘思政元素，将理实一体化教学与思政元素相结合，改革传统的课堂教学模式，提高课程思政的有效性。

关键词：三全育人;PLC控制技术;课程思政;思想政治教育

中图分类号：G641;G711 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0016-02

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。为了深入践行“三全育人”教育理念，高职院校应该在专业课程教学过程中将“课程思政”和理实一体化教学相结合，进一步提高课堂教学质量，增强学生思想政治素质。下面简述高职院校实施课程思政的总体思路，并探讨如何在高职院校“PLC控制技术”课程教学中渗透思想政治教育，为社会培养德才兼备的应用型人才。

一、高职院校实施课程思政的总体思路

“课程思政”是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务的重要举措。如何在专业课程中进行课程思政的设计与实施，是高职院校当前需要进行深入实践的重要问题。高职院校“PLC控制技术”课程旨在培养机电设备PLC控制线路的安装、检测、维修及程序的分析、设计、编写等典型工作任务所需的职业能力与职业素养，可以采用以项目为载体的教学模式，注重在各个项目中融入思政元素。……