张晋楚 张振

摘  要： 近年來在教育部等相关部门的政策引导下，中国职业教育的境外合作办学项目获得了较快发展，合作办学机构在境外的建立和办学的开展为推动中外经贸合作、促进人文交流、扩大中国职业教育的国际影响力作出了贡献。基于对中非（贝宁）职业技术教育学院的质性研究，对职业教育境外办学的经验成果进行总结。研究发现，推进境外办学的高质量发展，需要丰富境外办学发展模式，完善运行管理机制;共建国际化师资团队，共同开发优质教育资源;关注学生的获得体验，推动职教国际合作的持续发展。

关键词： “一带一路”; 境外办学; 职业教育; 中非（贝宁）职业技术教育学院

中图分类号： G710          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2021）03-0015-06

高职教育国际化是我国职业教育发展的需求，也是“一带一路”倡议提出后职业教育发展的重要目标。2020年6月出台了《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，要求我国在新时期应更加主动打开教育对外开放的新局面，在新形势下更应该加强与其他国家的互鉴、互容、互通，以适应在当前新冠疫情影响全球情况下教育对外开放的新要求。我国教育的对外开放的进程从“引进来”阶段到“走出去”，同样地，职业教育的国际化发展也已经走过了学习、了解国外先进职业教育理念和教学模式的初级阶段，正逐渐步入整合国内优质职业教育资源并向外输出的发展阶段，高职教育境外办学成为近几年高职教育国际化发展的热点[1]。……