黄丽琴

摘要：随着新课程改革的逐步深入，传统的中职数学教学模式越来越不能适应时代的需要。就数学科目而言，传统教学模式让数学课堂显得枯燥，很难引起学生的兴趣。而在学生缺少兴趣的情况下，想要在比较复杂的数学科目中取得良好的学习效果是非常困难的。在这种情况下，人们逐渐发现了任务模式的重要作用，该种模式能够增强学生对数学知识技能的理解，提高学生的思维能力。本文从基于情境布置任务，鼓励合作完成任务和组织展示回顾任务三个方面，对任务模式在中职数学课堂上的应用展开讨论。

关键词：中职数学;课堂应用;任务模式应用

目前，一些中职数学教师仍然保持着传统的教学理念，以教师为教学活动的核心，根据教材内容来确定教学目标，进行教学计划，而很少考虑到学生的实际需求和学生在数学课堂上到底学到了什么。这与当前教育界强调学生在课堂上的主导地位的思路是背道而驰的，最多只能实现教师的教学目标，而不是推动学生数学核心素养的有效提升。而任务模式，或者说任务导向的中职数学教学模式，可以对学生进行更加充分的锻炼，学生可以在任务中有更大的学习自由，重新确定师生在课堂上的角色，深入挖掘学生在数学领域持续发展的潜力。

一、基于情境布置任务

任务模式中的任务与一般的学习任务是不同的。在过去的中职数学课堂上，学习任务是非常明确的，而且缺少变化，范围狭窄，比如各种传统意义上的数学题目。……