陈昌敏

◆摘  要：在小学数学教学过程中，反馈属于极为关键的环节，对教学质量和效果的提升很有益处。基于此，本文即对课堂反馈信息优化小学数学教学过程展开了研究，希望能够为相关人员提供帮助。

◆关键词：课堂反馈信息;小学;数学教学

一、课堂反馈信息在小学数学教学过程中运用价值

在小学数学教学中，课堂反馈信息发挥的作用和价值非常大，有利于学生数学素养的增强。

比如：在我们的教学中，往往是教师一个人需要面对几十个学生，需要传递给学生的信息量非常大。并且，每节课的教学时间只有四十分钟，教师则要在相对有限的时间内将很多信息传输给学生，还不能搞满堂灌教学。而对于学生来说，要在知识接收后将信息反馈给教师，难度很大。所以，这一情况下，使得反馈的信息不够全面，缺乏及时性，教师无法精准了解学生的知识掌握程度，不能掌握学生分析问题时的思维过程，更没有办法及时解决学生存在的困惑，最终导致学生的数学水平和能力无法高效提升，浪费了学生的宝贵时间，也阻碍了学生的良好发展。所以，教师在组织开展教学活动时，需要给予课堂反馈信息高度重视。

二、课堂反馈信息在小学数学教学中的应用对策

（一）课堂反馈信息在小学数学教学前期的运用

在小学数学教学期间，课前备课至关重要，对教学工作的有序开展非常有帮助。所以，前期反馈在小学数学备课阶段的作用很大。……