徐莉丽

◆摘  要：课程改革新形势下，小学语文学科与现代信息技术的整合对教学工作提出了新的要求和新的方法，以网络和多媒体为核心的信息技术大大改善了语文课堂的教学环境。小学语文课堂与信息技术之间的结合，对学生深入、直观地理解语文学科知识起了积极的促进作用。本文主要围绕信息化教学的优势、小学语文个性化学习、信息技术与小学语文结合的重要性以及利用信息技术促进小学语文个性化学习四个方面，论述如何在教育信息化背景下开展小学语文个性化学习。

◆关键词：教育信息化;小学语文;个性化学习

一、教育信息化背景下小学语文个性化学习

小学语文教材所选编的课文不仅题材多样、内容丰富，涉及面也很广泛，这些课文很容易培养学生的个性化。而且，在教育信息化的时代，结合信息技术与语文教学的形式，更是有利于个性化教学的发展。所谓的个性化学习具有自由性、自主性的明显特征。但是小学生由于心理发展还不够成熟，自主学习、自控能力较差，在开始进行个性化学习时需要教师引导学生明确认识个性化学习。从学习目标来讲，教师不能统一制定学生的学习目标。学生学习目标的制定，应该根据学生的特点，量身定制。此外，学生个性化学习目标应以小学语文教学目标以及教学制度等为指向，具有可行性。从学习角色来讲，小学生才是语文课程的主体，教师是学生学习的引导者，教师应该树立以学生为主的语文教学意识，尊重和引导学生积极发挥虚席的主动性。……