许远贞

【摘  要】想象力是人特有的能力，良好的想象力能让学生更富有创造精神和创新能力，因此在教育中培养想象力十分重要。本文以小学语文为切入点，探讨了培养学生想象力的具体策略，指出语文教学要注重知识的积累、發挥语言的教育功能，要鼓励学生观察生活以及积极通过写作来表达自己的想法。

【关键词】小学语文;想象力;培养策略

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）16-0154-02

On the Cultivation Strategies of Students' Imagination in Chinese Teaching in Primary Schools

（Lingshui Central Primary School， Lingyuan Street， Jinjiang City， Fujian Province，China）XU Yuanzhen

【Abstract】Imagination is a unique ability of a person. Good imagination can make students more creative and innovative. Therefore， it is very important to cultivate imagination in education. This article starts with primary school Chinese and discusses specific strategies for cultivating students imagination. It points out that Chinese teaching should focus on the accumulation of knowledge， give play to the educational function of language， and encourage students to observe life and actively express their ideas through writing.

【Keywords】Primary school Chinese;Imagination;Training strategy

一、注重语文知识积累，建立想象力的基础

想象力是在已有的形象基础上，在头脑中创造新形象的能力。所以想要培养学生的想象力，就要让学生积累大量的知识，只有这样才能形成想象的基础，让想象更加深刻、多变。如果学生对语文知识掌握过少，那么在语文学习中所进行的想象也是浮于表面的。

首先，语文教师要创新语文教学方法，帮助学生更好地感受语文知识。语文最主要的体现形式就是文字，但是对于小学生来说，他们的生活经验比较少，对文字所表达的意境、情感等体会也比较少，难以在脑海中构建一幅完整的影像。教师可以在教学中适当地应用现代化教学手段，展示课文相关的图片、影像、声音等。比如学习《难忘的泼水节》一课时，由于很少有学生真正体验过泼水节，教师可以用一段短视频展示泼水节的热闹场景，让学生直观地体验泼水节的活动、人群、色彩等，使学生在脑海中构建了一个完整的泼水节印象，并能在此基础上想象其他特色节日的庆祝方式和活动。……