苏春华

◆摘  要：基础的美术教育对于培养学生的良好品德具有重要的作用。通过美术教学可以培养学生坚强的意志、高尚的情操，同时还能培养学生的观察能力、想象能力和组织能力。在小学阶段由于学生的年龄的限制导致学生缺少对世界和社会的正确认识，小学阶段是学生人格培养的关键时期，因此在这个时期对学生进行正确的引导，有助于学生朝向正确、健全的人格发展。

◆关键词：小学美术;人格培养;内在发展

在小学阶段健全的人格培养是指的是对学生知情行意等要素的和谐发展。健全人格应当包含有爱国精神、对父母的孝心，对他人的同情心，有积极向上的人生目标，能够了解自我发展自我的认知、拥有审美意识和情感认知等，这些人格的培养需要小学教师对于学生的引导和帮助。美术是小学教育中的重要组成部分，是一门想象力和创造力相互结合的课程，也是一门人文性学科，它更注重学生情感、态度、价值观的培养养成，满足学生人格健康发展的需要。学生在美术活动中，不仅提高学生的学习兴趣和自信心，还在活动中增强人际交往能力，懂得并学会与他人团结协作，促进情感交流和情感体验，因此在小学美术课堂中注重内在情感培养可以帮助学生形成健全人格，加强学生对人文意识的成长和树立正确的价值观。

一、小学阶段人格培养中存在的问题

首先，教师在教学过程中容易忽视学生的人格胚芽问题。……