◆摘  要：口语表达能力是师范院校学生必备的基本能力之一，口语水平的高低对于从事初等教育的教师而言，有着重要的意义。但当今师范类院校在培养学生的口语运用能力上存在诸多问题，本文以黑龙江幼儿师范高等专科学校学生为主要研究对象，对其口语表达能力的现状进行调查分析，并针对培养过程中的典型问题进行反思探索。

◆关键词：师范生;口语表达;策略研究

语言是教师教育教学的重要媒介，新形势对教师教育教学能力提出更高要求。在教师资格证国考的新形势下，培养师范生良好的语言素养，具备较高的口语表达能力，即是现代社会发展对教师的需要，也是师范生提升自我，赢得发展机遇的关键所在。本文以黑龙江幼儿师范高等专科学校学生为主要研究对象，在充分分析师范生所面临的新形势，以及口语表达现状的基础上设计了师范生口语表达能力调查问卷，通过调查，深入了解学生语言表达能力的现状，探究如何提高师范生口语表达能力的策略研究。

一、存在问题

从调查数据我们发现这样的现象：

1.有72.41%的学生认为自己的语言表达能力一般般，仅有19.84%的学生表示对自己的言语表达能力比较满意。说明绝大多数学生对自己的言语表达能力是不自信的。

2.有50.29%的学生表示愿意在公开场合表现自己，但是会比较害羞。仅有6.27%的学生不能在公开场合表达自己。从这一调查数据说明，绝大多数学生是可以在公众场合进行语言表达的，说明同学们都有想要主动进行语言表达的意愿。……