涂茂林

◆摘  要：随着时间的推移传统的教学模式在不断的被改进，数学的教学也不再是传统教学中传授书本知识那么简单了。现在的数學教学更注重于引导学生探索数学的逻辑思维，在教师有意无意的带领下让学生去掌握数学的思想方法。经过改进的教学模式更注重于学生自我的探索，教导学生不再局限于某道题的解决，而是让学生掌握解决问题的数学思想。所以教师在教学过程中采取方式对学生进行数学思想的渗透，让学生在学习过程中逐渐掌握数学的思想，以达到提高学生综合素质和能力的目的。

◆关键词：数学思想;小学数学;渗透

传统的教学模式教师的教学方式太过古板，教师往往只是将课本上死板的内容进行讲述，而学生掌握的也是有限的，学生会将老师讲的内容作为重点，掌握的知识都是数学最浅显的内容。在传统教学模式下学生对于数学的学习不够深入，只是将教师讲的某道题记住，却对解决难题的数学思想和方法一知半解，当教师用同样的思想再次去考验学生时，学生还是不会解决问题。所以数学的教学中，教师需要做的不是将书本上和习题册上的题进行简单解答，而是要将所讲内容进行深层次的剖析，将解决问题的思想潜移默化的传授给学生，也就是将数学的思想方法在教学过程中向学生进行渗透。

一、数学教学过程中渗透数学思想的意义

数学是一门需要逻辑的学科，学习的内容也具有抽象性，这些对刚刚脱离幼儿园的学生来说是具有一定挑战性的。……