王亚军

◆摘  要：学生在进入小学阶段之前，虽然被不同的人引导着，逐渐认识接受世界学习说话和不同的人沟通等等，但却还未系统的学习过写作的知识。由于小学生处于大脑发育的关键时期，所以此时培养训练小学生的写作能够让他们形成较好的写作思维，可以避免他们在日后的写作文的过程中出现一些非常低级的错误，比如一逗到底，分段不明确等。老师在这一过程中，要为同学们分享足够多的案例从中获取足够的经验，帮助他们捕捉生活中的灵感，然后将他们所获得的东西都运用到作文写作中。

◆关键词：小学语文教学;学生写作能力;培养策略

写作的本质就是把内心从外界获取的感受，用合适的文字词语熟练并准确的表达出来。这对很多学生来说写作是非常困难的事情，因为有些学生天生就比较钝感，所以对于他们来说用自己语言表达感情并不是很容易，除此之外，有些学生对词语的感受能力较弱，所以无法准确的运用字词。而且对于小学生来说，他们无法深刻的思考事物与事物之间的联系，无法从一件事想到另一件事，搞不清他们之间的因果关系。由于每一篇写做作话费的时间都较长，对于那些不能够长时间集中精力的学生来说，是非常枯燥且无聊的。所以老师要挖掘他们的兴趣点，帮助他们快乐的学习写作，训练写作能力。

1创设情境，激发学生的写作兴趣

多数情况下，小学生们都会为自己的作文字数感到担忧，觉得它是一种负担。……