黄维香

◆摘  要：新课改背景下，强调彰显学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让学生获得全面发展。因此，在目前的小学数学教学中，越来越多的老师将“学生本位”教学理念引入课堂教学中，取得了较为理想的教学效果。本文对小学数学教学中运用“学生本位”教学模式的价值进行阐述，并对“学生本位”教学模式在小学数学教学中的实践之策进行分析，旨在全面提高小学数学课堂教学的质量。

◆关键词：小学数学;“学生本位”;应用价值;策略

随着教育事业的不断发展，各种新的教学理念及教学思想开始被引入课堂教学中，在提高教学质量方面的作用十分突出。其中“学生本位”这种教学思路受到了广大老师的关注和欢迎，对其运用的过程中，学生成为了学习的主人，能在课堂中充分发挥自身的主体作用，对于学生的个性发展及综合素质的提升意义重大。虽然“学生本位”教学模式已在教学中得到普遍应用，但由于老师思想转变的不够彻底，以及运用经验不是很充分，使教学中仍暴露出了较多问题，并没有将之真实作用发挥出来，这将会影响学生的学习效果，以及课堂教学的质量。因此，作为新时代的小学数学教育者，必須要加强对“学生本位”内涵、应用价值及策略的全面研究，真正推动小学数学教育事业的发展。

一、“学生本位”内涵及应用的价值

“学生本位”其实就是指“以学生为中心”的教学方法。学生本位不能仅体现在某一个教……