赵莉丹

◆摘  要：剪纸艺术校本课程如何实施，经过多年的探究实践，总结出如下实施路径：充分利用多种途径，激发学生的学习兴趣;探究符合低年级学生剪纸水平的指导策略;将剪纸活动融入学生的学习和生活中。

◆关键词：剪纸艺术;校本教材;课程建设

剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，是古老的民间艺术之一，至今已有四千多年历史，经久不衰，是宝贵的非物质文化遗产。小学低年级剪纸校本课程指在现代教育教学理论、课程改革理论的指导下，在学校创设一定的剪纸情境、形成一定的剪纸艺术氛围，开发具有低年级学生学习特点、别具一格的低年级剪纸艺术校本课程。那么低年级剪纸艺术校本课程如何实施？笔者根据多年来的剪纸教学经验及剪纸艺术校本课程的实施与探究，总结出低年级剪纸艺术校本课程的实施路径有以下几个方面。

一、充分利用多种途径，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习是不具有持久性，只有充分激发学生的学习兴趣，让学生对剪纸學习充满热情，剪纸教学的实施才有保障。

（一）多途径搜集材料，丰富学生的剪纸认知

活动开展之前，师生可以多途径搜集有关剪纸的图片、书籍、实物等，在搜集材料的过程中，一幅幅优美雅致、造型夸张的剪纸作品，给学生以强烈的视觉冲击及艺术美的熏陶，使学生对剪纸艺术充满好奇，激发学生的学习兴趣。特别是教师通过搜集剪纸名人的名作，并适当加以介绍，感受剪纸的艺术特色，开阔学生的艺术视野，提升学生的文化素养。……