孟凡洲

◆摘  要：作为高中政治课教学改革工作的背景下的一名教师，了解政治学科对学生成长的现实意义，并基于以人为本的教育理念进行研究和分析，能够促进学生的全面进步和发展有效的教学策略，调动学生参与政治课的积极性，使学生有效地学习政治知识，提高学生的实践技能，培养学生良好的情感、态度和价值观，从而达到在新时代实现高中政治教学效果的目的。

◆关键词：合作学习;高中政治;高效课堂

提升教学效果使教学保持高效，是每一个教师毕生都在追求的课堂教学的目标。特别是在高中学段，教师的课堂教学结果对学生的影响意义重大。高中学段的学生面临的是他们人生当中最重要的一次考试，只有在这次考试中学生拔得头筹，学生才会实现他们梦寐以求的大学梦，才可以打开实现他们人生价值的大门。但是，高中政治对于一部分学生来说是缺乏必要的学习兴趣的，因为政治是文科学生的考试科目，所以部分学生对政治学科的学习抱着可有可无的态度，导致高中政治课堂教学效果低下。

1合作学习中存在的问题

1.1目标模糊化，组织随意化

合作学习要达成一个什么样的教学目标，究竟采用何种途径进行实施，一些教师对此没有明确的目标。他们错误地认为，只要采用了合作学习方式，就是践行新课程理念，就是高效的课堂。在组织开展过程中，出现小组成员的分组分工机械草率、小组成员素质悬殊较大等问题。……