魏钰

摘 要：小学新接高年级班级该如何去管理，使整个班级快速形成凝聚力，产生文化认同，对于新接手的班主任来说是挑战，也是需要认真对待的一件事情。

关键词：小学;新接;高年级班级;管理工作;开展策略

班级管理是一门艺术，尤其是对于新接手高年级班级管理工作的教师来说，要做好班主任、当好带头人，就一定要在细微之处做文章，有效开展新接高年级班级管理工作，用心呵护学生的成长与心灵，促进学生成长。

一、展现人格魅力，拉近师生距离

新接高年級班级管理的小学教师要展现出人格魅力，面对新的面孔，师生之间同样都怀有一种好奇心，要让学生迅速热爱自己的新老师，同时也让学生最大限度消除拘束感与陌生感。作为教师，要以真诚的心态面对学生，通过自己的真情真意缩短与学生之间的距离。教师在进行新接手班级中做初次的自我介绍时，语言要简练、富有新意，尽情展现自己的人格魅力，自然而然与学生建立信任与理解，让学生喜欢上新来的教师，也乐于听从教师在班级管理之中的一些具体安排。在新接触的一周时间之内，至少要与学生进行交流与谈心，对学生存在的问题或者困惑及时加以解决，尤其是面对一些新接手班级中所发生的事件，都要尽量做到理性对待，要了解整个事情的来龙去脉，不轻易发火，同时尽可能进行细致的调查，从而发现问题产生的原因，尽最大可能保护学生的自尊，妥善处理班级管理中发生的事情。……