金冬梅

摘 要：结合教学经验总结了电子书包班“云学习”平台的小学数学教学策略，以期为教学工作提供指导，提高教学质量，提升学生的各项能力，促进其全面发展。

关键词：电子书包;“云学习”平台;小学数学;教学策略

随着互联网的飞速发展，优学派推出了新一代的教学工具——电子书包。其搭载的“云学习”系统通过互联网平台实现了学习个体与知识、学习个体之间的互动探究，可为学生提供互动、多维度的学习资源，为教师提供互动探究、多种呈现模式的资源开发、分享、传播平台。我校积极抓住机遇，开办了电子书包班，笔者充分利用“云学习”平台的优势开展小学数学教学，极大地发挥了学生的学习自主性，实现了教学效果的提升。

一、课前运用电子书包合理布置预习任务

教师在课前可以运用电子书包的线下自主学习功能发布预习内容，要求学生自主学习，为课堂教学做好准备。具体而言，教师要根据学生的学段、认知规律等选择适合的形式布置预习任务，可以制作微课视频、教学课件等，或者直接在电子书包的资源库中选择相关的学习资源。由于小学生年龄小，思维能力和认知水平尚不高，所以教师应尽量选择与生活相关，或者是动画形式等学生感兴趣的资源类型，调动学生的积极性。

比如，“平移和旋转”一节的重点是认识物体或图形的平移和旋转，掌握图形平移方法，难点是判断图形平移的距离，能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。……